Objetivo:
· El
participante definirá las características del aprendizaje centrado en el
estudiante, así como sus características, ventajas y diferencias con el
aprendizaje tradicional, reconociendo el rol que en este contexto, desempeñan
tanto el profesor como el alumno.
ANEXO L-03 Aprendizaje Centrado en el Alumno
(ACA)
ACTIVIDAD 2: Cuadro comparativo
sobre los tipos de aprendizaje
Ontoria Peña,
A. (2004). “Aprendizaje centrado en el alumno”. Revista de Investigación
Educativa. No. 1. Págs. 38-61.
Para facilitar la incorporación del ACA
al proceso de enseñanza-aprendizaje se requiere que los profesores conozcan y dominen diversas
estrategias que
ayudarán a mejorar su práctica docente además de promover el uso eficiente de
las tecnologías de información (TIC).
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